Аттестационные листы

Практика "Пленэр"

Учебные практики

На втором курсе в конце мая проходит практика под названием "Пленэр". Она предполагает создание художественных произведений на открытом воздухе. Студенты работают в различных местах: от центральных улиц Улан-Удэ до природных уголков, включая Этнографический музей. Эта практика связана с городским пленэром "Любовь моя - Улан-Удэ", по итогам которого устраивается выставка созданных работ.

УП.03.01 Музейная практика

Одним из ключевых аспектов нашей учебной музейной практики было знакомство с работой фондов музеев и изучением отдельных экспонатов. Мы ознакомились с условиями хранения коллекций, особенностями ухода за предметами искусства и увидели множество увлекательных экспозиций. Среди посещенных нами учреждений были Музей Ц.С. Сампилова, Музей истории города Улан-Удэ, Музей истории Бурятии имени Хангалова, а также галерея Льва Бардамова и Лысая Гора

УП.04.01 Инструктивный лагерь

Инструктивный лагерь представляет собой трехдневное мероприятие, сочетающее трудовую деятельность с отдыхом и развлечениями. Студенты третьего курса всех факультетов Байкальского республиканского педагогического колледжа отправляются в детский центр "Дружба", чтобы подготовить его территорию к летнему сезону. Однако, кроме работы, участники имеют возможность окунуться в атмосферу детства благодаря специально подготовленным программам, организованным кураторами школы профессиональной подготовки вожатых вместе с преподавателями колледжа.

Во время этой практики наша группа занималась созданием новогодних декораций и оформлением колледжа. Этот период стал испытанием на командную работу, творческий подход и усердие.

На третьем курсе перед нами стояла задача попробовать себя в роли психолога, наблюдая за учениками во время уроков. Нам необходимо было провести психологическое исследование, направленное на выявление уровня адаптации учащихся пятого класса к новым условиям обучения, а также проанализировать полученные результаты. Этот процесс оказался интересным, так как позволял взглянуть на школьный класс с иной точки зрения и заметить нюансы, ранее остававшиеся незамеченными.

ПМ.01 Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях

ПМ.04 Организация и проведение внеурочных мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Этот вид практики предполагал проведение занятий в учреждениях дополнительного образования. Моя практика проходила в Доме творчества Железнодорожного района. За это время мы не только вели уроки для детей, но и освоили новые методы и приемы выполнения творческих заданий

ПП.01.02 Пробные уроки изобразительного искусства в ОО
ПП.02.01 Пробные уроки по черчению в ОО

Такой вид практики даёт будущим педагогам шанс приобрести первый опыт преподавания изобразительного искусства и черчения в школах. Студентам предоставляется сокращённая нагрузка, они знакомятся с учительской документацией, учебными программами и проводят самостоятельные занятия в классах. Мне выпало пройти такую практику, ведя уроки рисования в средней школе №26 и уроки черчения в гимназии №14. Одновременно шла ещё одна практика — "Ассистент преподавателя по изобразительному искусству": там мы ассистировали учителям, помогая оформлять выставки и создавать учебные пособия.

ПП.04.02 Организация летнего отдыха детей

Летняя пора дарит детям свободу от школьных забот, позволяя полноценно отдохнуть. Чтобы сделать каникулы интересными и полезными, создаются специальные летние оздоровительные лагеря. После завершения третьего курса, летом, студенты проходят соответствующую практику именно в таких лагерях, выбирая их самостоятельно.

Я отработала смену в АЗСУ "ДООЛ" " Орленок" (20.06.25 - 8.07.25), отрядный вожатый;